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教研 | 跟主播学做“主播”，提升课堂“吸粉力”
2022-03-25 -
家校 | 家校社协同发力，变“居家”为教育契机
2022-03-23 -
家校 | 网课期间父母攻略：放下焦虑，温和而坚定地搭建良好亲子关系
2022-03-22 -
家校 | 活用4种技巧，跳出“教官式”养育怪圈
2022-03-21 -
娃娃居家，深圳家长做了一件非常酷的事……
2022-03-20
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抗疫评论丨我们的时光，疫情偷不走
2022-03-18 -
抗疫评论之二 | 返校复课仍需耐心再耐心
2022-03-17 -
抗疫评论 | 待到丰收日 看我“圳”少年
2022-03-16 -
达人老师 | 周舟：学生是面向未来的“语言”
2022-03-15 -
行思 | 手握一束光，走入群星中
2022-03-14
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读书 | 寻找久违的共鸣
2021-02-19 -
家校 | 陪孩子写作业，你会“破防”吗？
2021-02-18 -
心理 | “看见”与理解，是亲子沟通的基石
2021-02-10 -
行思 | 关于“批评教育”的一些想法
2021-02-09 -
读书 | 改变，从阅读开始
2021-02-08
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行思 | 能自控者，才是英雄
2021-02-05 -
读书 | 叶德卫：世界有多大
2021-02-04 -
行思 | “老师，我想你了！”
2021-02-03 -
心理 | 做青春期孩子的“形象顾问”
2021-02-02 -
家校 | 花开应有时，愿你顺利过关
2021-02-01